今日郑板桥书法（郑板桥）

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郑板桥有孩子。郑板桥五十二岁有了儿子，标准的老年有了儿子，在重视孩子的封建宗法社会意义重大。当时，郑板桥在魏县做县令，家人都在老家，相隔千里。郑老师自然很关心他那迷人的儿子，于是给家里写信，告诉弟弟如何培养侄子。

郑老师在家书中承认自己晚年有个儿子非常难得：“你五十二岁有个儿子，还有什么理由不爱他？”至于如何去爱，郑先生是有讲究的。“爱必须用自己的方式去做。”在玩耍嬉闹中，我们可以培养他正直真诚的性格。不要把他培养成一个刻薄急躁的人。

具体怎么训练？郑板桥是一位艺术家，注重细节。他认为他的儿子正在吃糖果。独家吗？还是分享？郑老师的建议是：分享。现在分享这个很容易，到了乾隆时代就不容易了。因为那是一个等级森严的时代，郑板桥虽然非富即贵，但他至少是个官员，所以可以被称为“先生”。郑家有很多仆人。在当时的社会意识形态中，主人郑板桥的儿子当然比仆人的孩子优越。

想象一下，当郑板桥的儿子在吃糖果时，仆人的孩子只能远远地流口水。他们的父母不敢跨越身份的鸿沟，只好把孩子抱走。对于天真的孩子来说，这无异于“割心剜肉”的痛苦。

郑老师建议弟弟，如果出现这种情况，一定要让郑公子把自己的糖果分享给大家。都是父母所生，值得爱的。没有主仆之分。真的叫“年轻，年轻，年轻”。不要让郑潇欺负仆人的孩子。

实际上，郑板桥正在培养孩子们的平等意识。无论古今中外，为了适应竞争，很多人提倡优势教育，塑造个人优势，以换取社会上优越的生活地位。但如果没有平等的态度，优越感就有可能发展成优越感，而优越感又会发展成隔阂感，从而产生优越感和对他人的轻视。在儿童领域，谁发展成糖果谁就不能吃。其实在崇尚个人优势的环境里，做人很难。

参考数据

郑板桥52岁的儿子承认，他非常罕见的孩子。中国新闻网[引自2018年3月10日]

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