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1、实时你说的是招聘方还是被招聘方？如果是招聘方，那可以参考以下内容。
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3、2014年公开招聘原则 一、公开、公平、公正、竞争、择优 每一环节都坚持公开透明，纪检全程监督，及时将招聘信息及结果向社会进行公告或公示；创造平等的竞争环境，不徇私舞弊，不设置歧视性条件要求，真正做到择优录取。
4、 二、德才兼备、以德为先 招聘过程中既要注重对应聘者业务能力的考查，又要加强对其思想道德素质的考察，全面了解其道德品质和职业操守。
5、 三、身心健康，人格健全 身心健康是为人师表的基本要求，也是人才招聘工作的基本出发点，整个招聘过程都以应聘者健康的身心发展、健全的人格导向为考核基础，全面考量其作为一名教育工作者需具备的优良素质。
6、在原有体检和政审考查的基础上，在资格复审中增加了用人部门了解相关品德、经历环节，在体检中增加了心理测评备案环节，同时，在各岗位的具体测试安排中，更加注重应聘者的综合素质。
7、 四、地缘结构广泛，学缘结构合理 注重师资队伍的地缘结构，从全国各地广泛吸纳各种优秀人才。
8、改善现有学缘结构不合理的现状，应届毕业生注重从985、211等高校招聘优秀人才，注意性别比结构。
9、 五、注重行业经历，突出实践能力 结合学校发展定位，注重应聘者的行业经历，突出考察应聘者的实践动手能力，真正把行业企业中有真才实学、技能技术强的优秀人才吸收进学校。
10、 六、部门参与，全面考察 学校统一制定考核计划，并扩大考察范围，提高考察质量。
11、一是二级用人部门参与相应的考核环节；二是二级用人部门对应聘者的适岗能力、专业能力、工作经历、职业操守等进行全方位考察，提出考察意见。
12、 七、统一规范、分类考核、分级管理 规范公开招聘的主要原则、框架制度、基本程序和基本要求，建立统一的制度。
13、同时充分尊重各类岗位的专业特点，根据不同岗位实行分类考核，制定具体的考试考核方式。
14、招聘过程中，分层级落实权限、分工、责任，做到权限清晰、分工明确、责任到人、监督到位。
15、 八、完善聘用手续，加强后续考核 严格按照文件要求，完善聘用手续，签订聘用合同。
16、聘用合同明确约定试用期，用人部门应加强招聘人员试用期内的考核与管理，试用期结束时，提出明确考核意见，对试用期考核不合格的人员，取消聘用。
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