您好,现在蔡蔡来为大家解答以上的问题。生涯规划的思路是什么，生涯规划是什么意思相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、职业生涯规划（简称生涯规划），又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
2、职业生涯规划的意义以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。
3、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。
4、准确评价个人特点和强项。
5、评估个人目标和现状的差距。
6、准确定位职业方向。
7、重新认识自身的价值并使其增值。
8、发现新的职业机遇。
9、增强职业竞争力。
10、将个人、事业与家庭联系起来。
11、职业生涯规划制定的原则⒈清晰性原则：考虑目标、措施是否清晰、明确?实现目标的步骤是否直截了当?⒉挑战性原则：目标或措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已?⒊变动性原则：目标或措施是否有弹性或缓冲性?是否能依循环境的变化而作调整?⒋一致性原则：主要目标与分目标是否一致?目标与措施是否一致?个人目标与组织发展目标是否一致?⒌激励性原则：目标是否符合自己的性格、兴趣和特长?是否能对自己产生内在激励作用?⒍合作性原则：个人的目标与他人的目标是否具有合作性与协调性?⒎全程原则：拟定生涯规划时必须考虑到生涯发展的整个历程，作全程的考虑。
12、⒏具体原则：生涯规划各阶段的路线划分与安排，必须具体可行。
13、⒐实际原则：实现生涯目标的途径很多，在作规划时必须要考虑到自己的特质、社会环境、组织环境以及其它相关的因素，选择确实可行的途径。
14、⒑可评量原则：规划的设计应有明确的时间限制或标准，以便评量、检查，使自己随时掌握执行状况，并为规划的修正提供参考依据。
15、职业生涯规划的期限职业生涯规划的期限，划分为短期规划、中期规划和长期规划。
16、短期规划，为三年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。
17、中期规划，一般为三至五年，规划三至五年内的目标与任务。
18、长期规划，其规划时间是五至十年，主要设定较长远的目标。
19、职业规划是针对职业困惑、面向职业发展的一系列服务的统称。
20、历经近10年的服务实践及市场教育，其目的、意义早已为职业人所熟知。
21、与“管理咨询”所代表的咨询顾问行业的发展脉络一样，对技术工具的疑虑、对服务效果的不确定预期，是其发展所面临的挑战。
22、相对于专家咨询的双向高成本和实时性要求，客户自服务是更具可行性的道路。
23、调动你的主动学习能力，建立你的职业思考结构，在关键环节实施引导、托举，是职场网设计、提供产品及服务的出发点。
24、事实证明，被动接受极少带来明显的行动效果。
25、“鱼、渔”规律必须引入到职业规划中来。
26、相对于培训职业咨询师而言，开发“客户自服务”产品并提供售前售后技术服务，要求更高的技术能力、专业功底和实战经验，远非简单引进、拼凑所能胜任。
27、所幸今天职场网已经具有12年的测评工具开发和应用积累，8年以上的组织管理咨询及个人咨询服务经验，能够厚积博发了。
28、那就看看我们为你准备的“厚积博发”成果吧，包括“ 镜子和尺子 ”、“ 方法与视角 ”、“ 信息支持” 和“确定性”。
29、职业规划的首要环节是“职业方向定位”，请记住它是“最重要的”，它是你职业生涯的“镜子和尺子”，用于看清你的职业特质，指导你5-10年的职业积累和发展。
30、有人会说它具有灯塔、航标等设施的照亮和引导作用，一点都不过分。
31、事实上，职业方向为你聚拢心力和有限的资源，揭示出关键特质的程度差异。
32、总之，对职业方向与职业特质的坚定把握，是从战略高度对职业成功的把握，是最有效的把握方式。
33、2、另一把尺子就是“职业核心能力测评”。
34、对于大多数受过高等教育的人来说，它并不是那么必需。
35、大学正规学历教育中核心能力的训练，完全可以支持你基本的职业发展目标。
36、如果你认为自己的大学学习不那么顺利或成功，或者你有很高的职业发展期望，就有必要通过“职业核心能力测评”进行胜任力评估，用以支持你制定的职业目标并树立一个能力提升的方向与标准。
37、它的数据是企业管理者的能力常模。
38、3、组织环境对人职业发展过程的巨大影响，使得“职业成熟度测评”变成了“第二重要”的服务环节。
39、如果你并不掌握资源、权力，就不要试图去改造组织环境，因为个人并不具备这样的力量，这个想法过于理想化了。
40、主动适应环境是个聪明的选择，不假他人之手，凭借自身努力就可以把握。
41、组织原则、职场规则、人际策略、方法视角、自我管理等等都标志着你的“职业成熟度”水准，决定着你的回报速度。
42、对于付出了巨大的努力仍然得不到认可、经常归罪于环境恶劣、不断忍气吞声或动辄冲冠一怒的人来说，“职业成熟度测评”是你经验丰富、老谋深算的良师益友。
43、4、缺乏信息支撑的决策，是可怕的决策，正所谓“心中无数点子多，头脑糊涂决心大”。
44、职业规划注重方法论，是因为方法论与价值观一样，是“形而上”的“道”，是必须的前提。
45、但如果不与“形而下”的“器”相结合，“道”亦成为在半空中漂浮的空谈。
46、因此职业规划最终必须体现为“职业决策”，而“职业信息库”恰恰是它的信息支撑。
47、即使成本花费巨大、盗版风险极高也不能掩盖职业咨询师和客户的强烈呼声。
48、职业咨询师、分析师都会为此添砖加瓦，而其结构和内容是历经了反复设计与调整的，而且还会继续。
49、5、无法回避的是，在你历经思考和学习之后，仍然需要获得“确定性”支持。
50、特别是遇到复杂情况时，取舍、策略、次序、轻重、缓急的筹划都需要专家的深度参与。
51、昂贵而有效是专家咨询服务的特点，严格的技术审核标准和千锤百炼的流程工具，使得职场网的职业咨询师可以提供一流效果的服务，完全值得放心托付。
52、 “厚积博发”还会继续，更全面、更经济、更个性化、更有效、更方便，而隐含在背后的是更专业。
53、职业生涯设计五大前提1．正确的职业理想，明确的职业目标。
54、职业理想在人们职业生涯设计过程中起着调节和指南作用。
55、一个人选择什么样的职业，以及为什么选择某种职业，通常都是以其职业理想为出发点的。
56、任何人的职业理想必然要受到社会环境、社会现实的制约。
57、社会发展的需要是职业理想的客观依据，凡是符合社会发展需要和人民利益的职业理想都是高尚的、正确的，并具有现实的可行性。
58、大学生的职业理想更应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来。
59、2．正确进行自我分析和职业分析。
60、首先，要通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。
61、避免设计中的盲目性，达到设计高度适宜。
62、其次，现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特点。
63、要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解，比如人才供给情况、平均工资状况、行业的非正式团体规范等；还要了解职业所需要的特殊能力。
64、3．构建合理的知识结构。
65、知识的积累是成才的基础和必要条件，但单纯的知识数量并不足以表明一个人真正的知识水平，人不仅要具有相当数量的知识，还必须形成合理的知识结构，没有合理的知识结构，就不能发挥其创造的功能。
66、合理的知识结构一般指宝塔型和网络型两种。
67、4．培养职业需要的实践能力。
68、综合能力和知识面是用人单位选择人才的依据。
69、一般来说，进入岗位的新人，应重点培养满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等。
70、 5．参加有益的职业训练。
71、职业训练包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等。
72、可以通过 “三下乡”活动、大学生“青年志愿者”活动、毕业实习、校园创业及从事社会兼职、模拟性职业实践、职业意向测评等进行职业训练。
73、 职业生涯规划八条原则1. 利益整合原则。
74、利益整合是指员工利益与组织利益的整合。
75、这种整合不是牺牲员工的利益，而是处理好员工个人发展和组织发展的关系，寻找个人发展与组织发展的结合点。
76、每个个体都是在一定的组织环境与社会环境中学习发展的，因此，个体必须认可组织的目的和价值观，并把他的价值观、知识和努力集中于组织的需要和机会上。
77、2. 公平、公开原则。
78、在职业生涯规划方面，企业在提供有关职业发展的各种信息、教育培训机会、任职机会时，都应当公开其条件标准，保持高度的透明度。
79、这是组织成员的人格受到尊重的体现，是维护管理人员整体积极性的保证。
80、3. 协作进行原则。
81、协作进行原则，即职业生涯规划的各项活动，都要由组织与员工双方共同制定、共同实施、共同参与完成。
82、职业生涯规划本是好事，应当有利于组织与员工双方。
83、但如果缺乏沟通，就可能造成双方的不理解、不配合以至造成风险，因此必须在职业生涯开发管理战略开始前和进行中，建立相互信任的上下级关系。
84、建立互信关系的最有效方法就是始终共同参与、共同制定、共同实施职业生涯规划。
85、4. 动态目标原则。
86、一般来说，组织是变动的，组织的职位是动态的，因此组织对于员工的职业生涯规划也应当是动态的。
87、在“未来职位”的供给方面，组织除了要用自身的良好成长加以保证外，还要注重员工在成长中所能开拓和创造的岗位。
88、5. 时间梯度原则。
89、由于人生具有发展阶段和职业生涯周期发展的任务，职业生涯规划与管理的内容就必须分解为若干个阶段，并划分到不同的时间段内完成。
90、每一时间阶段又有“起点”和“终点”，即“开始执行”和“完成目标”两个时间坐标。
91、如果没有明确的时间规定，会使职业生涯规划陷于空谈和失败。
92、6. 发展创新原则。
93、发挥员工的“创造性”这一点，在确定职业生涯目标时就应得到体现。
94、职业生涯规划和管理工作，并不是指制定一套规章程序，让员工循规蹈矩、按部就班地完成，而是要让员工发挥自己的能力和潜能，达到自我实现，创造组织效益的目的。
95、还应当看到，一个人职业生涯的成功，不仅仅是职务上的提升，还包括工作内容的转换或增加、责任范围的扩大、创造性的增强等内在质量的变化。
96、7. 全程推动原则。
97、在实施职业生涯规划的各个环节上，对员工进行全过程的观察、设计、实施和调整，以保证职业生涯规划与管理活动的持续性，使其效果得到保证。
98、8. 全面评价原则。
99、为了对员工的职业生涯发展状况和组织的职业生涯规划与管理工作状况有正确的了解，要由组织、员工个人、上级管理者、家庭成员以及社会有关方面对职业生涯进行全面的评价。
100、在评价中，要特别注意下级对上级的评价。
101、职业生涯规划六步走1. 自我评估。
102、主要包括对个人的需求、能力、兴趣、性格、气质等等的分析，以确定什么样的职业比较适合自己和自己具备哪些能力。
103、2. 组织与社会环境分析。
104、短期的规划比较注重组织环境的分析，长期的规划要更多地注重社会环境的分析。
105、3. 生涯机会评估。
106、生涯机会的评估包括对长期机会和短期机会的评估。
107、通过对社会环境的分析，结合本人的具体情况，评估有哪些长期的发展机会；通过对组织环境的分析，评估组织内有哪些短期的发展机会。
108、4. 生涯目标确定。
109、职业生涯目标的确定包括人生目标、长期目标、中期目标与短期目标的确定，它们分别与人生规划、长期规划、中期规划和短期规划相对应。
110、首先要根据个人的专业、性格、气质和价值观以及社会的发展趋势确定自己的人生目标和长期目标，然后再把人生目标和长期目标细化，根据个人的经历和所处的组织环境制定相应的中期目标和短期目标。
111、5. 制定行动方案。
112、把目标转化成具体的方案和措施。
113、这一过程中比较重要的行动方案有职业生涯发展路线的选择、职业的选择，相应的教育和培训计划的制定。
114、6. 评估与反馈。
115、职业生涯规划的评估与反馈过程是个人对自己的不断认识过程，也是对社会的不断认识过程，是使职业生涯规划更加有效的有力手段。
116、规划方式ABCD职业生涯目标规划，应从一生的发展写起，然后分别定出十年计划，五年、三年、一年计划，以及一月、一周、一日的计划。
117、计划定好后，再从一日、一周、一月计划实行下去，直至实现你的一年目标、三年目标、五年、十年目标。
118、未来发展目标：今生今世，你想干什么？想成为什么样的人？想取得什么成就？想成为哪一专业的佼佼者？十年大计：二十年计划太长，容易令人泄气，十年正合适，而且十年功夫足够成就一件大事。
119、今后十年，你希望自己成为什么样子？有什么样的事业？将有多少收入，计划多少固定资产投资？要过上什么样的生活？你的家庭与健康水平如何？把它们仔细地想清楚，一条一条地计划好，记录在案。
120、五年计划：定出五年计划的目的，是将十年大计分阶段实施。
121、并将计划具体化，将目标进一步分解。
122、三年计划：俗话说，五年计划看头三年。
123、因此，你的三年计划，要比五年计划更具体、更详细。
124、 因为计划是你的行动准则。
125、明年计划：定出明年的计划，以及实现计划的步骤、方法与时间表。
126、务必具体、切实可行。
127、如果从现在开始制定目标，则应单独定出今年的计划。
128、下月计划：下月计划应包括下月计划做的工作，应完成的任务、质和量方面的要求，财务收支，计划学习的新知识和有关信息，计划结识的新朋友等等。
129、下周计划：计划的内容与月计划相同。
130、重点在于必须具体、详细、数字化，切实可行。
131、而且每周末提前计划好下周的计划。
132、明日计划：取最重要的三件至五件事，根据事情的轻重缓急，按先后顺序排好队，按计划去做，可以避免“捡了芝麻，丢了西瓜”。
本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。