今天之间网归一为大家解答以上的问题。长善救失体现了什么教学原则，长善救失什么意思相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、教学相长：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
2、①出处原文：《礼记学记》：“学者有四失，教者必知之。
3、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
4、此四者，心之莫同也。
5、知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。
6、”②译文： 学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人.传授知识的人一定要知道。
7、主要是人的学习态度，有的人贪多求快，囫囵吞枣（或翻译：贪多而不求甚解）；有的人蜻蜓点水，浅尝辄止（或翻译：孤寡浅陋，视野不开阔）；有的人急于求成，专找捷径（另一种解释：方读此，勿慕彼。
8、此未终，彼勿起）；有的人畏首畏尾，遇难即止。
9、这四种毛病，心思没有完全相同的。
10、教书的人知道了这些人的心思，才能对症下药，纠正这类毛病。
11、教书的人，就是善于发现并纠正学子的失误之人。
12、长善救失：教书的人，就是善于发现并纠正学子的失误之人。
13、①出处原文：《礼记·学记》：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
14、是故学然后知不足，教然后知困。
15、知不足然后能自反也，知困然后能自强也。
16、故曰教学相长也。
17、”②译文： 即使有美味的菜肴,不吃，不会知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，不学，不会知道它的高妙。
18、因此，（通过）学习然后知道（自己）有不足的地方，（通过）教然后知道（自己）有困惑不解的地方。
19、知道（自己）有不足的地方，然后（才）能够督促自己（进一步学习）；知道（自己）有困惑不解的地方，然后才能够自我奋发进取。
20、所以说：教和学是互相促进、共同提高的。
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