导读 您好,现在蔡蔡来为大家解答以上的问题。小学教资影响问题解决的因素有哪些，影响问题解决的因素有哪些相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一...
您好,现在蔡蔡来为大家解答以上的问题。小学教资影响问题解决的因素有哪些，影响问题解决的因素有哪些相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、因素有：问题情境（问题呈现的知觉方式）、定势与功能固着（重复先前的操作所引起的一种心理准备状态）、已有的知识经验（经验水平或实践知识影响问题解决）、原型启发（从其他事物或现象中获得信息）、情绪与动机（积极的情绪状态有利于问题的解决，人们对活动的态度、责任感等可以成为发现问题的动机）。
2、问题情境：指问题呈现的知觉方式。
3、问题呈现的知觉方式与人们已有的知识经验越接近，问题就越容易解决;反之，如果与人们已有的知识经验相差甚远，问题解决起来就很困难。
4、定势与功能固着：定势，指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。
5、在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。
6、而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。
7、消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。
8、人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。
9、在功能固着的影响下，人们不容易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。
10、已有的知识经验：经验水平或实践知识影响问题解决。
11、善于解决问题的专家与新手的区别，就在于前者具备有关问题的大量知识并善于实际应用这些知识来解决问题。
12、原型启发：指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。
13、其中具有启发作用的事物或现象叫原型。
14、情绪与动机：情绪对问题解决有一定的影响，肯定、积极的情绪状态有利于问题的解决，而否定、消极的情绪状态则会阻碍问题的解决。
15、人们对活动的态度、责任感等可以成为发现问题的动机，影响问题解决的效果。
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