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1、讲解动作。
2、无论是教授新动作，还是复习老动作，舞蹈教师都要通过讲解或伴以讲解。
3、如动作名称，动作要领，动作规格和标准。
4、做这个动作容易犯的毛病，怎样克服与纠正这些毛病等等，这里面包含许多解剖学，动力学，物理学等方面的知识，也有语言方面的知识。
5、 2、传递知识。
6、课堂教学的过程中，舞蹈教师免不了有许多提示和讲解。
7、甚至在学生动作过程中，舞蹈教师也会不时发出许多指令，提示或评论。
8、学生把教师的话连同音乐一起接受过去，这不仅是对学生感观的全面锻炼，同时还是传授各种舞蹈种类的知识，也包含与其它舞蹈种类的比较，还有关于对音乐的理解与感觉等等。
9、 3、渗透思想。
10、所谓思想, 包括世界观，品德，艺术观和为人的标准等等。
11、这方面往往不是教师有意准备的，而是下意识的外露，比如在学生发生迟到，不按规定穿戴练功服，舞鞋，不听老师讲话等违反纪律的现象时，教师会说出许多不同的话来。
12、并会同时流露出许多表情。
13、在同学之间发生矛盾，争吵等情况时，教师会把不同的言语说给学生听。
14、这种时候，教师本人的品格、为人，对事物的看法与处理方法，甚至是习惯语言，都会渗透给学生。
15、学生会情不自禁的模仿老师的言行。
16、 由此看来，舞蹈教师在有足够的舞蹈修养之外，也要有相当的语言修养。
17、为了完成“口传”这一任务，舞蹈教师尤其是要使自己具有较高的思想品德，有丰富的舞蹈及各种知识。
18、同时要锻炼自己的口才，使自己具有足够的语言表达能力。
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