今天之间网归一为大家解答以上的问题。五大领域是什么课程类型，五大领域是什么相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、小学语文课程标准的五大领域指识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习。
2、阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求。
3、课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。
4、扩展资料课程目标在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
5、2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
6、关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
7、3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
8、4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。
9、逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
10、5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
11、6、学会汉语拼音。
12、能说普通话。
13、认识3500个左右常用汉字。
14、能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
15、7、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
16、学会运用多种阅读方法。
17、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
18、能借助工具书阅读浅易文言文。
19、九年课外阅读总量应在400万字以上。
20、8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
21、能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
22、9、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
23、10、学会使用常用的语文工具书。
24、初步具备搜集和处理信息的能力。
25、参考资料来源：百度百科-语文课程标准。
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