古诗书湖阴先生壁的意思(今日书湖阴先生壁古诗原文)

时间:2024-07-28 14:24:55 来源:
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1、实时作者:王安石茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。

2、一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

3、注释①书:书写,题诗。

4、②湖阴先生:本名杨德逢,隐居之士,是王安石晚年居住金陵时的邻居。

5、也是作者元丰年间(1078-1086)闲居江宁(今江苏南京)时的一位邻里好友。

6、本题共两首,这里选录第一首。

7、③茅檐:茅屋檐下,这里指庭院。

8、④无苔:没有青苔。

9、⑤成畦(qí):成垄成行。

10、畦:经过修整的一块块田地⑥护田:这里指护卫、环绕着园田。

11、据《汉书·西域传序》记载,汉代西域置屯田,派使者校尉加以领护。

12、⑦将:携带。

13、绿:指水色。

14、⑧排闼(tà):开门。

15、闼:小门。

16、《史记·樊郦滕灌列传》:“高祖尝病甚,恶见人,卧禁中,诏户者无得入羣臣。

17、羣臣绛灌等莫敢入。

18、十馀日,哙乃排闼直入,大臣随之。

19、”张守节正义:“闼,宫中小门。

20、”前蜀杜光庭《虬髯客传》:“[李靖]乃雄服乘马,排闼而去。

21、”清侯方域《宁南侯传》:“[左良玉]走匿牀下。

22、世威排闼呼曰:‘左将军,富贵至矣!速命酒饮我!”徐迟《祁连山下》:“风景排闼而入。

23、”⑨送青来:送来绿色。

24、这是作者题写在湖阴先生居室墙壁上的一首诗。

25、湖阴先生,本名杨德逢,是作者的朋友。

26、译文茅草房庭院因经常打扫,所以洁净得没有一丝青苔。

27、花草树木成行满畦,都是主人亲手栽种。

28、庭院外一条小河保护着农田,把绿色的田地环绕。

29、两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。

30、修辞手法后两首诗句,诗人运用了对偶的句式,又采用了拟人的手法,给山水赋予人的感情,化静为动,显得自然化,既生机勃勃又清静幽雅。

31、简析这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。

32、前两句写他家的环境,洁净清幽,暗示主人生活情趣的高雅。

33、后两句转到院外,写山水对湖阴先生的深情,暗用“护田”与“排闼”两个典故,把山水化成了具有生命感情的形象,山水主动与人相亲,正是表现人的高洁。

34、诗中虽然没有正面写人,但写山水就是写人,景与人处处照应,句句关合,融化无痕。

35、诗人用典十分精妙,读者不知典故内容,并不妨碍对诗歌大意的理解;而诗歌的深意妙趣,则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。

36、讲了湖阴先生的无私教师育人的品质,赞颂了他的善施教化。

37、赏析首二句赞美杨家庭院的清幽。

38、“茅檐”代指庭院。

39、“静”即净。

40、怎样写净呢?诗人摒绝一切平泛的描绘,而仅用“无苔”二字,举重若轻,真可谓别具只眼。

41、何以见得?江南地湿,又时值初夏多雨季节,这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。

42、况且,青苔性喜阴暗,总是生长在僻静之处,较之其他杂草更难于扫除。

43、而今庭院之内,连青苔也没有,不正表明无处不净、无时不净吗?在这里,平淡无奇的形象由于恰当的用字却具有了异常丰富的表现力。

44、“花木”是庭院内最引人注目的景物。

45、因为品种繁多,所以要分畦栽种。

46、这样,“成畦”二字就并非仅仅交代花圃的整齐,也有力地暗示出花木的丰美,既整齐又不单调。

47、这清幽环境令人陶醉,所以当诗人的目光从院内花木移向院外的山水时,他的思致才会那样悠远、飘逸,才会孕育出下面一联的警句,门前的景物是一条河流,一片农田,两座青山,在诗人眼里,山水对这位志趣高洁的主人也有情谊。

48、诗人用拟人手法,将“一水”“两山”写成富有人情的亲切形象。

49、弯弯的河流环绕着葱绿的农田,正像母亲用双手护着孩子一样。

50、“护”字,“绕”字显得那么有情。

51、门前的青山见到庭院这样整洁,主人这样爱美,也争相前来为主人的院落增色添彩:推门而入,奉献上一片青翠。

52、诗人以神来之笔,留下千古传诵的名句。

53、“一水”“两山”被转化为富于生命感情的亲切的形象,而为千古传诵。

54、但后二句所以广泛传诵,主要还在于这样两点:一、拟人和描写浑然一体,交融无间。

55、“一水护田”加以“绕”字,正见得那小溪曲折生姿,环绕着绿油油的农田,这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗?著一“护”字,“绕”的神情明确显示。

56、至于“送青”之前冠以“排闼”二字,更是神来之笔。

57、它既写出了山色不只是深翠欲滴,也不只是可掬,而竟似扑向庭院而来!这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。

58、它还表明山的距离不远,就在杨家庭院的门前,所以似乎伸手可及。

59、尤其动人的,是写出了山势若奔,仿佛刚从远方匆匆来到,兴奋而热烈。

60、所有这些都把握住了景物的特征,而这种种描写,又都和充分的拟人化结合起来那情调、那笔致,完全像在表现“有朋自远方来”的情景:情急心切,竟顾不得敲门就闯进庭院送上礼物。

61、二者融合无间,相映生色,既奇崛又自然,既经锤炼又无斧凿之痕,清新隽永,韵味深长。

62、二、这两句诗也与杨德逢的形象吻合。

63、在前联里,已可看到一个人品高洁、富于生活情趣的湖阴先生。

64、所居仅为“茅檐”,他不仅“扫”,而且“长扫”(即常扫),以至于“静无苔”;“花木成畦”,非赖他人,而是亲“手自栽”。

65、可见他清静脱俗,朴实勤劳。

66、这样一位高士,徜徉于山水之间,当然比别人更能欣赏到它们的美,更感到“一水”“两山”的亲近;诗人想象山水有情,和湖阴先生早已缔结了深厚的交谊。

67、诗以《书湖阴先生壁》为题,处处关合,处处照应,由此也可见出诗人思致的绵密。

68、此诗对于“一水”“两山”的拟人化,既以自然景物的特征为基础,又与具体的生活内容相吻合,所以气足神完,浑化无迹,成为古今传诵的名句。

69、在修辞技巧上,三四两句也堪作范例。

70、诗人运用了对偶、拟人、借代的修辞手法,把山水描写得有情且有趣。

71、山水本是无情之物,可诗人说水“护田”,山“送青”,水对田有一种护措之情,山对人有一种友爱之情,这就使本来没有生命的山水具有了人的情思,显得柔婉可爱,生动活泼。

72、本来水是环绕着绿色的农作物,但诗人没说具体的植物,而是用植物的色彩来代替,说“将绿绕”,环绕着绿意;青色,也是虚的,是没法送的,诗人却说山要“送青来”,这就化实为虚,诗意盎然。

73、事实是湖阴先生的房屋与山距离很近,主人开了门,就会看见青苍的山峰。

74、可如果写成开门见青山,那就全无诗味了,诗人换了个说法,从对面落笔,让山做了主语,化静为动,顿成佳句,这真是巧思妙想,令人拍案叫绝。

75、别解首句的“长扫”,一直解释为:经常打扫,“长”通“常”,“茅檐”是代指庭院,“静”同“净”。

76、于是,首句就解释成了:由于经常打扫,庭院干净得一点儿青苔都没有了。

77、如果不问,这样的解释也可以说得通,因为这样的解说已经通行了好几百年。

78、但是,若要是深究,若要联系生活,就会发觉,这样的解释并不合乎事理。

79、说“茅檐”是借代庭院,就已经很勉强。

80、如果视“扫”为打扫,那么,被借代的应该也是可以打扫的;借代的也应该是被打扫的一部分。

81、庭院是可以打扫的,可“茅檐”是不可以打扫的。

82、请问一下,经常登梯子扫房檐,谁扫过请举手!若是瓦檐,若是水泥房檐,有了雅兴,打扫也无妨,但是,秋风尚能卷走屋上三重茅,茅草的檐是扫不得的,扫一回,那苫房的茅草就下来一些,扫它几回屋子就漏了。

83、以不可扫的“茅檐”代庭院是不妥的。

84、即使是允许“茅檐”代“庭院”,那庭院中被扫的也不应该是“苔”。

85、苔是长在潮湿的地方的,是紧附于其他物体上的,用扫帚是扫不去的。

86、刘禹锡的陋室“苔痕上阶绿”,并不能说明陋室卫生没搞好。

87、卫生检查团从来不以苔的有无打分。

88、以扫苔来说明院子干净,也是不妥的。

89、其实,有些青苔的庭院,倒是文人追求的雅、静,也算是一种情趣。

90、有这么多的不合事理,我们有理由重新看一下“茅檐长扫静无苔”。

91、“扫”的常用义是“清除”,是“用扫帚除去尘垢”,解释“茅檐”为代指庭院,“长”为“常”,全是为了适应一个“打扫”,在其他场合并不容易找到例子。

92、我们应该看到,“扫”还有一个意义,就是描、画。

93、张祜诗《集灵台》“却嫌脂粉污颜色,淡扫娥眉朝至尊。

94、”这个“扫”就是描画。

95、司空图《灯花》之二“明朝斗草多应喜,剪得灯花自扫眉。

96、”这“扫”也是描画。

97、王建《寄蜀中薛涛校书》:“万里桥边女校书,枇杷花里闭门居。

98、扫眉才子知多少,管领春风总不如。

99、”这“扫”也是描画。

100、解释“茅檐”的人多是没有住过茅屋的,才弄出这些借代、通假,看得出,是为了迎合“打扫”的无奈与被迫。

101、如果,我们跳出“扫”的常用义,选用“描画”解释“茅檐长扫静无苔”,就可以解释成:无苔的房檐,像大笔一样长长的一画。

102、苫房用的草,多是梢朝下,以利水流;反之就“戗水”了,水就可能顺草进入里面。

103、多年不换的房草,朽烂含水,也就长出苔了。

104、有苔的房子也就快不行了。

105、新苫的房,檐上自然是“无苔”的了。

106、新苫的房草,梢比较长,也比较软,若是让文人看了,就恰是毛笔。

107、这样的解释,一是少了许多麻烦,“长”还是原来的“长”“茅檐”仍是原来“茅檐”。

108、二是更有诗味了,无苔的房檐,像笔一样长长的一画,这多有诗意,这多有文气,这才是读书人的眼力。

109、其实,“茅檐长扫静无苔”说的是,房子是新苫过的;“花木成畦手字栽”说的是,主人勤于劳作。

110、房子是新苫的,花木是亲手栽的,就是说主人对生活充满热情。

111、整个诗写的是清新、娴静的生活。

112、将一个“扫”字重新解释,让它成为“描画”,成为富有动感与美感的比喻,较之扫院子,诗的张力就大多了。

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