搜索小儿垂钓古诗的翻译（今日小儿垂钓古诗原文及翻译）

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1、实时作者：胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

2、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3、注释蓬头：头发乱蓬蓬的。

4、 稚子：年龄小的孩子。

5、 垂纶：钓鱼。

6、纶：钓鱼用的丝线。

7、 莓：一种小草。

8、 苔：苔藓植物。

9、借问：向人打听。

10、 鱼惊：鱼儿受到惊吓。

11、 应：回应，答应。

12、 映：遮映 译文一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。

13、听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

14、 赏析这是一首以儿童生活为题材的诗作。

15、在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。

16、这首七绝写小儿垂钓别有情趣。

17、前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写。

18、后两句诗侧重神态来写。

19、此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。

20、 一二句重在写形，三四句重在传神。

21、稚子，小孩也。

22、“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。

23、“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。

24、诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。

25、在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在目前。

26、“侧坐”带有随意坐下的意思。

27、这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。

28、“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。

29、“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向他打问，就因为看得见他。

30、 后两句中“遥招手”的主语还是小儿。

31、当路人问道，稚子害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。

32、这是从心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。

33、他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。

34、他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。

35、他在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。

36、 通过以上的简略分析可以看出，前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。

37、不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作呀！。

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