班级微课程的实践与思考（今日如何利用微课解决班级中现有的教学问题）

今天之间网归一为大家解答以上的问题。班级微课程的实践与思考，今日如何利用微课解决班级中现有的教学问题相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、实时问题解决型微课就是以问题为基础，对问题的起因以及解决方法进行探究的一类微课。

2、 有效的学习应该是在激发学生认知需要的情境中进行的。

3、应用问题解决型微课时，要注重创设问题情境，保证所创设的情境能促成学生的认知冲突，引起学生认知结构上的不平衡，造成悬念，进而唤起学生的求知欲望，激发起学生学习的兴趣，启发学生积极思考。

4、情境导入型：通过语言、环境、活动、音视频等创设情境吸引学生。

5、2、应用问题解决型微课时，要注重创设问题情境，保证所创设的情境能促成学生的认知冲突，引起学生认知结构上的不平衡，造成悬念，进而唤起学生的求知欲望，激发起学生学习的兴趣，启发学生积极思考。

6、3、实验导入型：通过直观的实验教学导入新知识，引起学生的兴趣和探究欲望。

7、 4、事例导入型：利用常见的、经典的事例来导入哗顶糕雇蕹概革谁宫京课堂，达到触类旁通的效果。

8、5、经验导入型：利用学生已有的生活经验和素材，引起共鸣。

本文就为大家分享到这里，希望大家看了会喜欢。

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