今日学习小组

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1、实时优点一：优势互补小组合作学习的过程是把全班学生按“组内异质、组间同质”的原则，根据性别比例、兴趣倾向、学习水准、交往技能、守纪情况等合理搭配，分成学习小组，每组4-6人，按长方形围坐，以便启发引导之后，学生面对面地进行小组讨论。

2、优点二：培养学生合作意识教育学生学会学习是当今世界教育的重大课题，为了达成共同的学习目标，小组成员分工协作各司其职，可以使学习活动在轻松融洽和谐的氛围中进行。

3、在教学活动中，每个小组根据学生的特点明确分工——善于组织的学生当组长，负责组织学习；善于书写的学生做记录；善于表达的学生做中心发言人，负责面向全班交流本组学习结果。

4、优点三：师生关系更加民主美国心理学家林格伦认为：“学习是学生与教师以及学生与学生的共同活动，学习活动的目的不仅是学会知识与技能，而且也是形成交往合作的关系。

5、”小组合作学习的教学模式改变了单一的“老师讲学生听”的形式，师生间的互动呈现多向化和多元化扩展资料小组合作学习的学习方法讲读结合要求学生逐字逐句认真阅读课本，按老师提出的问题一边看一边参与讨论；教师紧扣重点、难点进行适当的讲解，并须做出清晰、简洁的总结。

6、教师的工作就是在学生充分发言的基础上，对他们的答案进行概括、升华，使学生每学习一个问题时能真正有所得。

7、指学结合在学生充分自学的基础上，教师要善于引导和组织学生进行讨论，搜集信息，发现问题及时指导，并重视信息反馈。

8、教师的个别指导是指教师在学生遇到困难与障碍时给予及时的点拨与指导，从而使学生克服困难。

9、如果将学生的自学与教师的指导割裂开，单纯使用一种形式，对培养学生的主体性都是弊大于利的。

10、参考资料百度百科-小组合作学习。

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