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1、序言：自骈偶之体兴，而著述家多捃摭故实，俪白妃黄，以为能事，若《编珠》、《岁华丽记》之类，洵为征引宏博，穷讨四库矣！邵陵车万育先生，尝取对偶，自一二字以至十余字，叶以上下平三十韵，所用故实，多取习见，且细为评注，分为二卷，名曰《声律启蒙撮要》。
2、余偶得写本，见其切近，易于记诵，思付剞劂，遍授童蒙。
3、且今功令，凡大小试以及考课馆阁，莫不以声律为殿最。
4、是书也，匪仅为幼学切要之功，且可俾操觚之士，就是书所习见故实，进而求之。
5、因以穷讨四库，备极宏博，用谐声律，以鸣当代之盛，岂不休哉！则即以是书为《编珠》、《岁华丽记》之羽翼，殆无不可。
6、书刻成，用题数语，以弁其端。
7、部分原文和译文对照如图所示：拓展资料：《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。
8、按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
9、从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
10、从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。
11、较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
12、这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。
13、明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。
14、诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。
15、在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。
16、因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。
17、如今我们使用的，是清代光绪癸未年间约公元1883年成都魏朝俊“墨耕堂”私藏的版本，其封面题名为《声律启蒙》，内页所载名为《声律启蒙撮要》，作者题名为“衡山聂铣敏蓉峰重订、邵陵车万育双亭著、湘潭夏大观枫江笺”。
18、此书既名为“撮要”，自然只会节录撮取《声律启蒙》中他们认为最为重要的部分，它分为上、下两卷，只有平声30个韵部（即绝大部分格律诗所用的韵部），很明显，这是撮取了祝明撰写的前两卷，并以它为基础，进行了一些作者认为是必要的删改和修订而成的。
19、参考链接：新浪博客-原创。
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